הוראת תלמידים עם ADHD

עזרה לתלמידים עם הפרעת קשב וריכוז להצליח בבית הספר

אם אתה מורה, אתה מכיר את הילדים האלה: זה שמביט מהחלון, מחליף את קשת הציפור בטיסה לשיעור המתמטיקה שלה. מי שלא יוכל לשמור על הקצה האחורי שלו בכיסא אם השתמשת בדבק משוגע. מי עונה על השאלה, "מי יכול להגיד לי מה התיקון 6 ערבויות?" עם "גברת מ ', את צובעת את השיער שלך? "

תלמידים המציגים סימפטומים בולטים של ADHD של חוסר תשומת לב, היפראקטיביות ואימפולסיביות יכולים להיות מתסכלים. אתה יודע את brainpower הוא שם, אבל הם פשוט לא יכול להתמקד על החומר שאתה עובד קשה כדי לספק. בנוסף, ההתנהגויות שלהם לקחת זמן מן ההוראה לשבש את הכיתה כולה.

ADHD ואתגרים בכיתה

תחשוב על מה שבית הספר דורש מהילדים לעשות: שב בשקט. תקשיב בשקט. שים לב. בצע את ההוראות. תתרכז. אלה הדברים שילדים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD או ADD) מתקשים לעשות - לא בגלל שהם לא מוכנים, אלא בגלל שהמוח שלהם לא מאפשר להם. זה לא עושה את ההוראה להם קל יותר, כמובן.

תלמידים עם ADHD משלמים את מחיר הבעיות שלהם בכיתות נמוכות, גער ועונש, מתגרה מעמיתים, והערכה עצמית נמוכה. בינתיים, אתה, המורה, בסופו של דבר לוקח תלונות ההורים שמרגישים את הילדים שלהם מרומה ההוראה שלך מרגיש אשמה, כי אתה לא יכול להגיע אל הילד עם ADHD.

סטודנטים עם ADHD:

  • דרוש תשומת לב על ידי דיבור מחוץ או להסתובב בחדר.
  • יש בעיה לעקוב אחר ההוראות, במיוחד כאשר הם מוצגים ברשימה, עם פעולות הדורשות צעדים הורה, כגון חלוקה ארוכה או פתרון משוואות.
  • לעתים קרובות לשכוח לרשום הקצאות שיעורי הבית, לעשות אותם, או להביא עבודה הושלמה לבית הספר.
  • לעתים קרובות חוסר שליטה מוטורית עדינה, מה שהופך את הערות לוקח קשה בכתב יד לקרוא משפט.
  • בדרך כלל יש בעיות עם פרויקטים ארוכי טווח בהם אין פיקוח ישיר.
  • אל תמשוך את משקלם במהלך עבודת הקבוצה, ואף תוכל לשמור על הקבוצה מלהשלים את משימתה.

מה המורים יכולים לעשות כדי לעזור לילדים עם ADHD

אז איך אתה מלמד ילד שלא ישתקע וישמע? התשובה: עם הרבה סבלנות, יצירתיות ועקביות. כמורה, התפקיד שלך הוא להעריך את הצרכים האישיים של כל ילד וכוחו. אז אתה יכול לפתח אסטרטגיות שיעזרו לתלמידים עם מיקוד ADHD, להישאר על המשימה, וללמוד את היכולות המלאות שלהם.

תוכניות מוצלחות לילדים עם ADHD משלבות את שלושת המרכיבים הבאים:

  1. לינה: מה אתה יכול לעשות כדי להפוך את הלמידה לקלה יותר עבור תלמידים עם ADHD.
  2. הוראה: השיטות שבהן אתה משתמש בהוראה.
  3. התערבות: איך אתה ראש התנהגויות כי לשבש ריכוז או להסיח את התלמידים האחרים.

הכלי היעיל ביותר שלך, עם זאת, לעזור לתלמיד עם ADHD הוא גישה חיובית. הפוך את התלמיד לשותף שלך באומרו: "הבה נבחן דרכים ביחד כדי לעזור לך לעשות את העבודה שלך." הבטיחו לסטודנט שתחפשו התנהגות טובה ועבודה איכותית וכשאתם רואים זאת, חיזקו אותו באופן מיידי וכנה שבחים. לבסוף, לחפש דרכים להניע סטודנט עם ADHD על ידי מתן פרסים על נקודה או מערכת אסימון.

התמודדות עם התנהגות בכיתה בכיתה

כדי להתרחק התנהגות שלוקח זמן של תלמידים אחרים, לעבוד כמה אותות אזהרה עם התלמיד שיש לו ADHD. זה יכול להיות אות יד, לחיצת כתף לא פולשנית, או פתק דביק על שולחנו של התלמיד. אם אתה צריך לדון בהתנהגות של התלמיד, לעשות זאת באופן פרטי. ולנסות להתעלם התנהגות קלה במקצת אם זה לא מכוון ולא מסיח את דעתם של תלמידים אחרים או לשבש את הלקח.

לינה בכיתה עבור תלמידים עם ADHD

כמורה, אתה יכול לבצע שינויים בכיתה כדי לעזור למזער את הסחות דעת והפרעות של ADHD.

ישיבה

  • מושב את התלמיד עם ADHD הרחק חלונות הרחק מן הדלת.
  • שים את התלמיד עם ADHD ממש מול השולחן שלך, אלא אם כן זה יהיה הסחת דעת עבור התלמיד.
  • מושבים בשורות, עם דגש על המורה, בדרך כלל לעבוד טוב יותר מאשר שישבו תלמידים סביב שולחנות או אחד מול השני בסידורים אחרים.
  • יצירת אזור שקט ללא הסחות דעת למבחן לקיחת מחקר שקט.

מסירת מידע

  • תן הוראות אחת בכל פעם וחזור לפי הצורך.
  • אם אפשר, לעבוד על החומר הקשה ביותר בתחילת היום.
  • השתמש חזותיים: תרשימים, תמונות, קידוד צבע.
  • צור קווי מתאר לקבלת הערות המארגנות את המידע כפי שאתה מספק אותו.

עבודת סטודנטים

  • יצירת גליונות עבודה ובדיקות עם פחות פריטים, לתת חידונים קצרים תכופים ולא בדיקות ארוכות, ולהפחית את מספר בדיקות מתוזמן.
  • בדוק את התלמידים עם ADHD בצורה שהם עושים הכי טוב, כגון בעל פה או מילוי החסר.
  • לחלק פרויקטים ארוכי טווח למגזרים ולהקצות יעד השלמה עבור כל מקטע.
  • קבל עבודה מאוחרת ולתת קרדיט חלקי לעבודה חלקית.

ארגון

  • יש לשמור את התלמיד אוגדן הורים עם סעיף נפרד עבור כל נושא, ולוודא שכל מה שנכנס לתוך המחברת הוא הניח את החלק הנכון. צבע קוד חומרים עבור כל נושא.
  • לספק שלושה מחברת הכנס כיס עבור שיעורי הבית, שיעורי הבית הושלמה, ו "דואר" להורים (הרשאות הרשאה, פליירים PTA).
  • ודא שלסטודנט יש מערכת לכתיבת מטלות ותאריכים חשובים ומשתמש בה.
  • לאפשר זמן לתלמיד לארגן חומרים ומשימות עבור הבית. פוסט צעדים לקראת מתכונן ללכת הביתה.

טכניקות הוראה לתלמידים עם ADHD

טכניקות הוראה המסייעות לתלמידים עם ADHD להתמקד ולשמור את הריכוז על השיעור שלך ואת העבודה שלהם יכול להיות מועיל לכל הכיתה.

מתחיל שיעור

  • אות התחלה של שיעור עם רמז aural, כגון שעון ביצה, cowbell או קרן. (תוכל להשתמש ברמזים הבאים כדי להראות כמה זמן נשאר בשיעור).
  • ליצור קשר עין עם כל תלמיד שיש לו ADHD.
  • רשימת הפעילויות של השיעור על הלוח.
  • בפתיחת השיעור, לספר לתלמידים מה הם הולכים ללמוד מה הציפיות שלך. ספר לתלמידים בדיוק איזה חומרים הם יצטרכו.

ביצוע השיעור

  • שמור על הוראות פשוטות ומובנות. השתמש באביזרים, תרשימים ועזרים חזותיים אחרים.
  • לשנות את הקצב ולכלול סוגים שונים של פעילויות. תלמידים רבים עם ADHD עושים טוב עם משחקים תחרותיים או פעילויות אחרות שהן מהירות אינטנסיבי.
  • יש לרמוז לא מתבלט עם התלמיד שיש לו ADHD, כגון מגע על הכתף או הנחת פתק דביק על שולחנו של התלמיד, להזכיר לתלמיד להישאר במשימה.
  • אפשר לתלמיד עם ADHD הפסקות תכופות ולתת לו או לה לסחוט כדור גומי או ברז משהו שלא עושה רעש כמו מוצא פיזי.
  • נסו לא לשאול את התלמיד עם ADHD לבצע משימה או לענות על שאלה פומבית שעשויה להיות קשה מדי.

סיום השיעור

  • לסכם נקודות מפתח.
  • אם אתה נותן משימה, יש שלושה תלמידים שונים לחזור על זה, אז יש בכיתה לומר את זה בבת אחת, והניח אותו על הלוח.
  • להיות ספציפי לגבי מה לקחת הביתה.

קריאה מומלצת

מניע את הילד עם הפרעת קשב וריכוז - כיצד תסמיני ADHD מפריעים לציפיות בכיתה ומה המורים יכולים לעשות כדי לעזור. (LD Online)

הוראת תלמידים עם ADHD: מדריך משאבים למורים - מכסה כל היבט של ADHD שיכול להשפיע על הכיתה. (משרד החינוך הבריטי קולומביה)

הוראת ילדים עם ADHD - כולל תכנון שיעור, טכניקות הוראה, אסטרטגיות התנהגותיות ותקשורת עם הורים. (למד ADHD)

הוראת ילדים עם ADHD: אסטרטגיות ושיטות הוראה - טיפים ואסטרטגיות הוראה. (מחלקת החינוך של ארה"ב)

תוכן IEP - מדריך לפיתוח תוכנית חינוך אישי (IEP) עם הוריו של הילד כדי לענות על הצרכים החינוכיים שלהם. (מרכז מידע להורים ומשאבים)

מחברים: ז'אן סגל, Ph.D., ומלינדה סמית ', M.A. עודכן לאחרונה: אוקטובר 2018.

צפה בסרטון: ילדים עם הפרעת קשב בפניה ישירה ונרגשת למורים ולמורות (פברואר 2020).

Loading...

קטגוריות פופולאריות